1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Ткачёва
Проверь себя! Глава 1 ГДЗ Ткачёва 5 класс (Математика)
Ткачёва
5 класс
Автор
Ткачёва

Проверь себя! Глава 1 ГДЗ Ткачёва 5 класс (Математика)

Задача

I уровень
1. Записать цифрами число три миллиарда двести тысяч триста и в виде суммы разрядных слагаемых.
2. Записать в порядке возрастания числа: 76 830, 7946, 76 784.
3. Записать неравенства, из которых составлено двойное неравенство 7 < 11 < 15. 4. Выразить: 1) 2 дм 5 см в миллиметрах; 2) 5600 кг в тоннах и центнерах; 3) 50 мин в секундах. 5. Установить, какая из точек: A(86), B(72), С(68), D(87) — расположена на координатном луче левее всех. 6. Записать координаты точек, отмеченных на координатном луче (см. рис. 72 на с. 52). 7. 1) Начертить отрезок АВ, длина которого 4 см 8 мм. 2) Отметить точку М — середину отрезка АВ и точку N — середину отрезка AM. 3) Найти длину отрезка MN. 4) Отметить точку К, не лежащую на АВ. 5) Провести лучи NK и МК. 8. Округлить число 27 853: до десятков; до сотен; до тысяч. 9. Прочитать «Диалог об истории» из п. 6.1. 1) Какая единица длины, отличная от метрической, используется и сегодня в Великобритании? Как она обозначается? 2) Как называется маленькая единица длины, используемая в Японии? Сколько примерно миллиметров в ней укладывается? 3) Какие меры длины использовались в древности на Руси? II уровень 1. Записать римскими цифрами число: 14; 29; 66; 42; 93; 458. 2. Установить, сколько существует натуральных чисел, которые можно записать в пустой клетке: 28 < ? < 41. 3. Начертить прямую АВ. луч MN и отрезок CD так, чтобы прямая АВ пересекала луч MN и отрезок CD, а луч MN не пересекал отрезок CD. 4. Сравнить 4 дм 35 мм и 42 см 6 мм. 5. Сколько раз среди чисел от 1 до 50 встречается цифра 2? 6. Используя каждую из цифр 0, 2, 4, 6 и 8 по одному разу, записать наибольшее; наименьшее из пятизначных чисел. 7. Шифр для сейфа составляется из двух цифр. Сколько различных шифров можно составить, используя цифры 1, 2, 3 и 4 (цифры в шифре могут повторяться)? 8. Первые четыре места на соревнованиях по бегу заняли Аня, Белла, Варя и Галя. Известно, что Белла заняла не первое и не четвёртое место, Галя — не четвёртое, а Аня — не третье, Варя заняла второе место. Какое место заняла Белла? 9. Прочитать п. 1.1 и «Диалог об истории» из п. 1.2. 1) Чем истории римских и арабских цифр похожи? 2) Почему в Древней Руси над некоторыми буквами стоял знак «титло»?

Подробный ответ

I уровень

1. Три миллиарда двести тысяч триста:

$$3\,000\,200\,300 = 3 \cdot 1\,000\,000\,000 + 2 \cdot 100\,000 + 3 \cdot 100.$$

2. В порядке возрастания:

$$7946,\ 76\,784,\ 76\,830.$$

3. Из двойного неравенства $$7 < 11 < 15$$ получаем:

$$7 < 11 \quad \text{и} \quad 11 < 15.$$

4. Выразим величины:

$$2\ \text{дм}\ 5\ \text{см} = 250\ \text{мм}$$
$$5600\ \text{кг} = 5\ \text{т}\ 6\ \text{ц}$$
$$50\ \text{мин} = 3000\ \text{с}$$

5. На координатном луче левее всех расположена точка с наименьшей координатой. Среди чисел $$86,\ 72,\ 68,\ 87$$ наименьшее число $$68$$, значит, левее всех точка $$C(68)$$.

6. По рисунку координаты точек:

$$A(0),\ B(2),\ C(5),\ D(8).$$

7. Если $$AB = 4\ \text{см}\ 8\ \text{мм} = 48\ \text{мм}$$, то

$$AM = \frac{AB}{2} = 24\ \text{мм}$$
$$MN = \frac{AM}{2} = 12\ \text{мм} = 1\ \text{см}\ 2\ \text{мм}.$$

8. Округлим число $$27\,853$$:

до десятков: $$27\,850$$;
до сотен: $$27\,900$$;
до тысяч: $$28\,000$$.

9. В Великобритании используется единица длины дюйм, обозначается $$1»$$. В Японии маленькая единица длины — бу, $$1$$ бу примерно равен $$3\ \text{мм}$$. В древности на Руси использовались верста, сажень, аршин, вершок.

II уровень

1. Запишем римскими цифрами:

$$14 = XIV$$
$$29 = XXIX$$
$$66 = LXVI$$
$$42 = XLII$$
$$93 = XCIII$$
$$458 = CDLVIII$$

2. Между числами $$28$$ и $$41$$ находятся числа:

$$29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40.$$

Их всего $$12$$.

3. Прямая $$AB$$ пересекает луч $$MN$$ и отрезок $$CD$$, а луч $$MN$$ не пересекает отрезок $$CD$$.

4. Сравним величины:

$$4\ \text{дм}\ 35\ \text{мм} = 435\ \text{мм}$$
$$42\ \text{см}\ 6\ \text{мм} = 426\ \text{мм}$$
$$435\ \text{мм} > 426\ \text{мм}$$

Значит, $$4\ \text{дм}\ 35\ \text{мм} > 42\ \text{см}\ 6\ \text{мм}.$$

5. Цифра $$2$$ встречается:

в числе $$2$$ — 1 раз;
в числах $$12, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 32, 42$$ — ещё 14 раз.

Всего $$15$$ раз.

6. Наибольшее пятизначное число из цифр $$0, 2, 4, 6, 8$$:

$$86\,420.$$

Наименьшее пятизначное число:

$$20\,468.$$

7. Шифр состоит из двух цифр, каждую из которых можно выбрать 4 способами. Тогда всего:

$$4 \cdot 4 = 16.$$

8. Варя заняла 2 место. Белла не могла быть ни на 1, ни на 4, ни на 2 месте, значит, она заняла 3 место. Тогда Галя — 1 место, а Аня — 4 место.

9. Римские и арабские цифры похожи тем, что обе системы были придуманы очень давно и затем распространились в других странах. В Древней Руси над некоторыми буквами ставили знак «титло», чтобы отличать числа от букв.

Ответ

I уровень: 1) $$3\,000\,200\,300 = 3 \cdot 1\,000\,000\,000 + 2 \cdot 100\,000 + 3 \cdot 100$$; 2) $$7946,\ 76\,784,\ 76\,830$$; 3) $$7 < 11$$ и $$11 < 15$$; 4) $$250\ \text{мм},\ 5\ \text{т}\ 6\ \text{ц},\ 3000\ \text{с}$$; 5) $$C(68)$$; 6) $$A(0),\ B(2),\ C(5),\ D(8)$$; 7) $$MN = 1\ \text{см}\ 2\ \text{мм}$$; 8) $$27\,850,\ 27\,900,\ 28\,000$$; 9) дюйм, бу, верста, сажень, аршин, вершок.

II уровень: 1) $$XIV,\ XXIX,\ LXVI,\ XLII,\ XCIII,\ CDLVIII$$; 2) $$12$$; 3) прямая $$AB$$ пересекает луч $$MN$$ и отрезок $$CD$$, а луч $$MN$$ не пересекает отрезок $$CD$$; 4) $$4\ \text{дм}\ 35\ \text{мм} > 42\ \text{см}\ 6\ \text{мм}$$; 5) $$15$$; 6) $$86\,420$$ и $$20\,468$$; 7) $$16$$; 8) Белла заняла 3 место; 9) ответы даны в разборе.



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы