1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мордкович
Упр.17.14 Часть 1 ГДЗ Мордкович Семенов 9 класс (Алгебра)
Мордкович, Семенов, Александрова
9 класс
Автор
Мордкович, Семенов, Александрова

Упр.17.14 Часть 1 ГДЗ Мордкович Семенов 9 класс (Алгебра)

Задача

а) 3 конфеты из 5 конфет, лежащих на тарелке;
б) 4 груши из лежащих на подносе 7 груш;
в) 3 яблока и 4 груши из лежащих на подносе 5 яблок и 7 груш;
г) треугольник с вершинами в вершинах заданного правильного шестиугольника;
д) три цифры из цифр десятичной системы счисления;
е) по 3 участника из двух команд по 5 человек? Дана функция y=f(x), где f(x)={-4/x, если x<0; -3x^2+6x-4, если 0?x?2}. а) Укажите D(f); б) Вычислите f(-4), f(-2), f(0), f(2), f(4); в) Постройте график функции y=f(x); г) Найдите E(f).

Подробный ответ
  1. а) Число способов выбрать 3 конфеты из 5 равно числу сочетаний:

    $$C_5^3=\frac{5!}{3!\cdot 2!}=10.$$

  2. б) Число способов выбрать 4 груши из 7:

    $$C_7^4=\frac{7!}{4!\cdot 3!}=35.$$

  3. в) 3 яблока выбираем из 5, а 4 груши — из 7. По правилу произведения:

    $$N=C_5^3\cdot C_7^4=10\cdot 35=350.$$

  4. г) Треугольник задаётся выбором 3 вершин из 6 вершин правильного шестиугольника:

    $$C_6^3=\frac{6!}{3!\cdot 3!}=20.$$

  5. д) Три цифры из 10 цифр десятичной системы:

    $$C_{10}^3=\frac{10!}{3!\cdot 7!}=120.$$

  6. е) Из каждой из двух команд по 5 человек выбираем по 3 участника:

    $$N=C_5^3\cdot C_5^3=10\cdot 10=100.$$

Для функции

$$f(x)= \begin{cases} -\dfrac{4}{x}, & x<0,\\ -3x^2+6x-4, & 0\le x\le 2 \end{cases}$$

  1. а) Область определения:

    при $x<0$ выражение $-\dfrac{4}{x}$ определено при всех отрицательных $x$, а вторая часть задана на отрезке $[0;2]$.

    $$D(f)=(-\infty;2].$$

  2. б) Вычислим значения функции:

    $$f(-4)=-\frac{4}{-4}=1,$$

    $$f(-2)=-\frac{4}{-2}=2,$$

    $$f(0)=-3\cdot 0^2+6\cdot 0-4=-4,$$

    $$f(2)=-3\cdot 2^2+6\cdot 2-4=-12+12-4=-4,$$

    $$f(4)\text{ не существует.}$$

  3. в) График состоит из двух частей:

    • при $x<0$ — ветвь гиперболы $$y=-\frac{4}{x};$$
    • при $0\le x\le 2$ — парабола $$y=-3x^2+6x-4,$$ направленная ветвями вниз.

    Ключевые точки второй части: $$f(0)=-4,\quad f(1)=-1,\quad f(2)=-4.$$

  4. г) Найдём область значений.

    Для $$x<0$$ имеем $$y=-\frac{4}{x}>0,$$ значит получаем все положительные значения.

    На отрезке $$0\le x\le 2$$ парабола принимает значения от $$-4$$ до $$-1$$, причём максимум равен $$-1$$ при $$x=1$$.

    Следовательно,

    $$E(f)=[-4;-1]\cup(0;+\infty).$$

Ответ

а) $10$; б) $35$; в) $350$; г) $20$; д) $120$; е) $100$; $$D(f)=(-\infty;2],$$ $$f(-4)=1,$$ $$f(-2)=2,$$ $$f(0)=-4,$$ $$f(2)=-4,$$ $$f(4)$$ не существует, $$E(f)=[-4;-1]\cup(0;+\infty).$$



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы