1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мерзляк (Сам и контр)
Вариант 2 Самостоятельная работа 3 ГДЗ Мерзляк Полонский 9 класс (Алгебра)
Мерзляк, Полонский, Рабинович
9 класс
Автор
Мерзляк, Полонский, Рабинович

Вариант 2 Самостоятельная работа 3 ГДЗ Мерзляк Полонский 9 класс (Алгебра)

Задача
  1. Функция $$f$$ чётная. Может ли выполняться равенство $$f(6)\cdot f(-6)=-1$$?
  2. Исследуйте на чётность функцию:
    1) $$y=\frac{x^6+2x^5}{x+2}$$;
    2) $$y=x^4+x$$;
    3) $$y=v(7-x)+v(7+x)$$.
  3. Известно, что $$\min_{[-6;\,-3]} f(x)=1$$, $$\max_{[-6;\,-3]} f(x)=4$$. Найдите $$\min_{[3;\,6]} f(x)$$ и $$\max_{[3;\,6]} f(x)$$, если:
    1) $$f$$ — чётная функция;
    2) $$f$$ — нечётная функция.
  4. При каких значениях параметра $$a$$ уравнение $$x^4-ax^2+a^2-a-2=0$$ имеет три корня?
Подробный ответ

1. Так как функция чётная, то $$f(-6)=f(6).$$ Тогда

$$f(6)\cdot f(-6)=f(6)\cdot f(6)=(f(6))^2.$$

Но квадрат числа не может быть равен $$-1$$. Значит, такое равенство невозможно.

Ответ

Нет.

Решение

2. Исследуем функцию на чётность.

  1. $$y=\frac{x^6+2x^5}{x+2}, \quad x\ne -2.$$

    Область определения не симметрична относительно нуля, так как при $$x=2$$ функция определена, а при $$x=-2$$ — нет. Следовательно, функция не является ни чётной, ни нечётной.

  2. $$y=x^4+x, \quad x\in \mathbb{R}.$$

    Найдём значение при $$-x$$:

    $$y(-x)=(-x)^4+(-x)=x^4-x.$$

    Получили, что $$y(-x)\ne y(x)$$ и $$y(-x)\ne -y(x)$$. Значит, функция общего вида.

  3. $$y=\sqrt{7-x}+\sqrt{7+x}.$$

    Область определения: $$7-x\ge 0$$ и $$7+x\ge 0$$, то есть $$-7\le x\le 7.$$

    Тогда

    $$y(-x)=\sqrt{7-(-x)}+\sqrt{7+(-x)}=\sqrt{7+x}+\sqrt{7-x}=y(x).$$

    Следовательно, функция чётная.

Ответ

1) общего вида; 2) общего вида; 3) чётная.

Решение

3. Известно, что

$$\min_{[-6;-3]} f(x)=1,\qquad \max_{[-6;-3]} f(x)=4.$$

  1. Если $$f$$ — чётная функция, то значения на симметричном промежутке $$[3;6]$$ такие же, как на $$[-6;-3]$$. Поэтому

    $$\min_{[3;6]} f(x)=1,\qquad \max_{[3;6]} f(x)=4.$$

  2. Если $$f$$ — нечётная функция, то при переходе к симметричному промежутку значения меняют знак. Значит,

    $$\min_{[3;6]} f(x)=-4,\qquad \max_{[3;6]} f(x)=-1.$$

Ответ

1) $$\min_{[3;6]} f(x)=1,\ \max_{[3;6]} f(x)=4$$; 2) $$\min_{[3;6]} f(x)=-4,\ \max_{[3;6]} f(x)=-1$$.

Решение

4. Рассмотрим уравнение

$$x^4-ax^2+a^2-a-2=0.$$

Это уравнение чётное, поэтому если $$x_0$$ — корень, то и $$-x_0$$ — корень. Чтобы корней было три, один из них должен быть $$x=0$$.

Подставим $$x=0$$:

$$a^2-a-2=0.$$

Решим квадратное уравнение:

$$D=1+8=9,$$

$$a_{1,2}=\frac{1\pm 3}{2}.$$

Получаем:

$$a_1=-1,\qquad a_2=2.$$

Проверим:

при $$a=-1$$

$$x^4+x^2=0 \Rightarrow x^2(x^2+1)=0,$$

откуда единственный действительный корень $$x=0$$;

при $$a=2$$

$$x^4-2x^2=0 \Rightarrow x^2(x^2-2)=0,$$

откуда корни $$x=0,\ x=\pm \sqrt{2}.$$

Итак, три корня уравнение имеет только при $$a=2$$.

Ответ

$$a=2.$$



Общая оценка
3.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы