1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мордкович
Упр.32.13 ГДЗ Мордкович Семенов 8 класс (Алгебра)
Мордкович, Семенов, Александрова
8 класс
Класс
8
Предмет
Алгебра
Автор
Мордкович, Семенов, Александрова

Упр.32.13 ГДЗ Мордкович Семенов 8 класс (Алгебра)

Задача
  1. Задание учебника 2025 года. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции:
    а) $$y=x^2-6x+5$$ на отрезке $$[2;5]$$;
    б) $$y=2x^2+4x-1$$ на луче $$[-2;+\infty)$$;
    в) $$y=-\frac{1}{2}x^2+4x+3$$ на полуинтервале $$[0;5)$$;
    г) $$y=-x^2+2x+3$$ на отрезке $$[1;2]$$;
    д) $$y=-2x^2+8x-3$$ на луче $$(-\infty;3]$$;
    е) $$y=3x^2-12x+1$$ на полуинтервале $$(1;4]$$.
  2. Задание учебника 2019 года. Вычислите:
    а) $$\lvert 2\sqrt{3}-4\rvert$$;
    б) $$\lvert 5\sqrt{2}-7\rvert+\lvert 6-5\sqrt{2}\rvert$$;
    в) $$\lvert 5-3\sqrt{3}\rvert$$;
    г) $$\lvert 6\sqrt{3}-11\rvert+\lvert 10-6\sqrt{3}\rvert$$.
Подробный ответ
  1. а) $$y=x^2-6x+5$$

    Парабола направлена вверх. Найдём вершину:

    $$x_0=\frac{-(-6)}{2\cdot 1}=3,$$

    $$y(3)=3^2-6\cdot 3+5=9-18+5=-4.$$

    На отрезке $$[2;5]$$ получаем:

    $$y(2)=4-12+5=-3,$$

    $$y(5)=25-30+5=0.$$

    Значит, $$y_{\min}=-4,$$ $$y_{\max}=0.$$

  2. б) $$y=2x^2+4x-1$$

    Парабола направлена вверх. Вершина:

    $$x_0=\frac{-4}{2\cdot 2}=-1,$$

    $$y(-1)=2\cdot (-1)^2+4\cdot (-1)-1=2-4-1=-3.$$

    На луче $$[-2;+\infty)$$ наименьшее значение достигается в вершине:

    $$y_{\min}=-3.$$

    Наибольшего значения нет, так как при $$x\to +\infty$$ функция неограниченно возрастает.

  3. в) $$y=-\frac12 x^2+4x+3$$

    Парабола направлена вниз. Вершина:

    $$x_0=\frac{-4}{2\cdot \left(-\frac12\right)}=4,$$

    $$y(4)=-\frac12\cdot 4^2+4\cdot 4+3=-8+16+3=11.$$

    На полуинтервале $$[0;5)$$:

    $$y(0)=3.$$

    Следовательно, $$y_{\max}=11,$$ $$y_{\min}=3.$$

  4. г) $$y=-x^2+2x+3$$

    Парабола направлена вниз. Вершина:

    $$x_0=\frac{-2}{2\cdot (-1)}=1,$$

    $$y(1)=-1+2+3=4.$$

    На отрезке $$[1;2]$$:

    $$y(2)=-4+4+3=3.$$

    Значит, $$y_{\max}=4,$$ $$y_{\min}=3.$$

  5. д) $$y=-2x^2+8x-3$$

    Парабола направлена вниз. Вершина:

    $$x_0=\frac{-8}{2\cdot (-2)}=2,$$

    $$y(2)=-2\cdot 2^2+8\cdot 2-3=-8+16-3=5.$$

    На луче $$(-\infty;3]$$ наибольшее значение достигается в вершине:

    $$y_{\max}=5.$$

    Наименьшего значения нет, так как при $$x\to -\infty$$ функция неограниченно убывает.

  6. е) $$y=3x^2-12x+1$$

    Парабола направлена вверх. Вершина:

    $$x_0=\frac{12}{2\cdot 3}=2,$$

    $$y(2)=3\cdot 2^2-12\cdot 2+1=12-24+1=-11.$$

    На полуинтервале $$(1;4]$$:

    $$y(4)=3\cdot 4^2-12\cdot 4+1=48-48+1=1.$$

    Следовательно, $$y_{\min}=-11,$$ $$y_{\max}=1.$$

  7. Вычислим модули:

    а) $$|2\sqrt3-4|=4-2\sqrt3,$$ так как $$2\sqrt3<4.$$

    б) $$|5\sqrt2-7|+|6-5\sqrt2|=5\sqrt2-7+5\sqrt2-6=10\sqrt2-13,$$ так как $$5\sqrt2>7$$ и $$5\sqrt2>6.$$

    в) $$|5-3\sqrt3|=3\sqrt3-5,$$ так как $$5<3\sqrt3.$$

    г) $$|6\sqrt3-11|+|10-6\sqrt3|=11-6\sqrt3+6\sqrt3-10=1,$$ так как $$10<6\sqrt3<11.$$

Ответ

а) $$y_{\min}=-4,$$ $$y_{\max}=0$$;
б) $$y_{\min}=-3,$$ наибольшего значения нет;
в) $$y_{\min}=3,$$ $$y_{\max}=11$$;
г) $$y_{\min}=3,$$ $$y_{\max}=4$$;
д) $$y_{\max}=5,$$ наименьшего значения нет;
е) $$y_{\min}=-11,$$ $$y_{\max}=1$$;
а) $$4-2\sqrt3$$;
б) $$10\sqrt2-13$$;
в) $$3\sqrt3-5$$;
г) $$1$$.



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы