1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мордкович (проф уровень)
Упр.22.4 ГДЗ Мордковича 11 класс профильный уровень (Алгебра)
Мордкович, Семенов
11 класс
Автор
Мордкович, Семенов

Упр.22.4 ГДЗ Мордковича 11 класс профильный уровень (Алгебра)

Задача

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мордкович, Семенов 11 класс, Мнемозина: 22.4. Случайным образом выбирают одно из решений неравенства (2×2 + 15x + 18)/(9+9x-4×2) больше или равно 0. Что более вероятно: а) то, что оно положительно, или то, что оно отрицательно; б) то, что оно меньше -3, или то, что оно больше -3; в) то, что оно целое, или то, что оно не целое; г) то, что оно больше -5, или то, что оно меньше -2?

Подробный ответ

Рассмотрим неравенство

$$\frac{2x^2+15x+18}{9+9x-4x^2}\ge 0.$$

Найдём нули числителя и знаменателя.

$$2x^2+15x+18=0,$$

$$D=15^2-4\cdot 2\cdot 18=225-144=81,$$

$$x_1=\frac{-15-9}{4}=-6,\qquad x_2=\frac{-15+9}{4}=-\frac32.$$

Знаменатель:

$$9+9x-4x^2=0,$$

$$4x^2-9x-9=0,$$

$$D=9^2+4\cdot 4\cdot 9=81+144=225,$$

$$x_1=\frac{9-15}{8}=-\frac34,\qquad x_2=\frac{9+15}{8}=3.$$

Тогда

$$\frac{2x^2+15x+18}{9+9x-4x^2}=\frac{2(x+6)\left(x+\frac32\right)}{-(4x-3)(x-3)}.$$

Решение неравенства:

$$x\in[-6;-\tfrac32]\cup\left(-\tfrac34;3\right).$$

Теперь сравним количества подходящих значений в каждом случае.

  1. Положительные числа: $$\left(-\tfrac34;3\right)$$, их длина равна $$3-\left(-\tfrac34\right)=\tfrac{15}{4}.$$

    Отрицательные числа: $$[-6;-\tfrac32]$$, их длина равна $$-\tfrac32-(-6)=\tfrac92.$$

    Так как $$\tfrac92>\tfrac{15}{4},$$ более вероятно, что число отрицательно.

  2. Числа меньше $$-3$$: $$[-6;-3),$$ длина $$3.$$

    Числа больше $$-3$$: $$(-3;-\tfrac32]\cup\left(-\tfrac34;3\right),$$ длина

    $$\left(-\tfrac32-(-3)\right)+\left(3-\left(-\tfrac34\right)\right)=\tfrac32+\tfrac{15}{4}=\tfrac{21}{4}.$$

    Значит, более вероятно, что число больше $$-3.$$

  3. Целых чисел в множестве решений: $$-6,-5,-4,-3,-2,0,1,2.$$

    Их 8, а нецелых — бесконечно много. Следовательно, более вероятно, что число не целое.

  4. Числа больше $$-5$$: $$(-5;-\tfrac32]\cup\left(-\tfrac34;3\right),$$ длина

    $$\left(-\tfrac32-(-5)\right)+\left(3-\left(-\tfrac34\right)\right)=\tfrac72+\tfrac{15}{4}=\tfrac{29}{4}.$$

    Числа меньше $$-2$$: $$[-6;-2),$$ длина $$4.$$

    Так как $$\tfrac{29}{4}>4,$$ более вероятно, что число больше $$-5.$$

Ответ

а) отрицательно; б) больше $$-3$$; в) не целое; г) больше $$-5$$.



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы