1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бунимович
Лабораторная работа 1 ГДЗ Бунимович Булычев 11 класс (Алгебра)
Бунимович, Булычев
11 класс
Класс
11
Предмет
Алгебра
Автор
Бунимович, Булычев

Лабораторная работа 1 ГДЗ Бунимович Булычев 11 класс (Алгебра)

Задача

Лабораторная работа № 1. Закон больших чисел

  1. Задание 1. Приближение частоты успехов к вероятности

    Смоделируйте в электронной таблице серию из 500 испытаний Бернулли с заданной вероятностью успеха $$p$$. После каждого испытания найдите полученную к этому моменту частоту успехов. Постройте график её изменения в зависимости от числа проведённых опытов.

    Нажимая на клавишу F9, обновляйте случайные данные и следите за изменением графика. Что можно сказать о поведении частоты с ростом числа опытов? Проверьте своё предположение для других значений вероятности $$p$$.

  2. Задание 2. Приближение среднего арифметического к математическому ожиданию

    Смоделируйте серию из 500 испытаний с двумя кубиками. Найдите для каждого испытания сумму чисел $$S$$. После каждого испытания вычислите полученное к этому моменту среднее арифметическое значений $$S$$. Постройте график его изменения в зависимости от числа проведённых опытов.

Подробный ответ
  1. Для моделирования серии из 500 испытаний Бернулли задаём вероятность успеха $$p=0{,}5$$ и заполняем столбцы электронной таблицы:

    • в столбце $$A$$ — номера опытов $$1,2,\dots,500$$;
    • в столбце $$B$$ — случайные числа из промежутка $$(0;1)$$ с помощью формулы $$=СЛЧИС()$$;
    • в столбце $$C$$ — результат испытания: успех $$1$$ или неудача $$0$$ по формуле $$=ЕСЛИ(B1<$F$1;1;0)$$;
    • в столбце $$D$$ — число успехов к данному моменту по формуле $$=СЧЁТЕСЛИ($C$1:C1;1)$$;
    • в столбце $$E$$ — частота успехов:
      $$\frac{D1}{A1}$$

    После этого строим график по столбцу $$E$$.

  2. При многократном обновлении случайных данных видно, что частота успехов колеблется, но с ростом числа опытов всё ближе приближается к вероятности успеха $$p=0{,}5$$.

  3. Для второй части работы моделируем 500 бросков двух кубиков:

    • в столбце $$A$$ — номера испытаний;
    • в столбцах $$B$$ и $$C$$ — результаты бросков кубиков по формулам $$=СЛУЧМЕЖДУ(1;6)$$;
    • в столбце $$D$$ — сумма очков:
      $$=B1+C1$$
    • в столбце $$E$$ — текущее среднее арифметическое:
      $$E1=D1,\qquad E2=СРЗНАЧ($D$1:D2)$$

    Затем строим график по столбцам $$A$$ и $$E$$.

  4. При увеличении числа испытаний среднее арифметическое суммы очков двух кубиков колеблется всё меньше и стремится к математическому ожиданию суммы:

    $$M(S)=M(X)+M(Y)=3{,}5+3{,}5=7$$

Ответ

1) Частота успехов при большом числе испытаний приближается к вероятности $$p=0{,}5$$.

2) Среднее арифметическое суммы очков двух кубиков при увеличении числа испытаний приближается к $$7$$.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы