1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мордкович
Упр.28.2 ГДЗ Мордкович Семенов 11 класс (Алгебра)
Мордкович, Семенов, Александрова
11 класс
Автор
Мордкович, Семенов, Александрова

Упр.28.2 ГДЗ Мордкович Семенов 11 класс (Алгебра)

Задача

а) одно бросание;
б) два бросания;
в) не более двух бросаний;
г) три бросания;
д) четыре бросания;
е) более трёх бросаний? Решите уравнение:
а) v(6x^2-8x)=v(x^2+5x+6);
б) v(5x^2-12x)=v(5x-2x^2+12);
в) v(8x^2+4x)=v(3x^2+11x+6);
г) v(4x^2-9x-9)=v(11x-2x^2-15).

Подробный ответ

Обозначим вероятность выпадения «решки» при одном бросании одной монеты через $$\frac12$$. Тогда для двух монет:

$$p=\frac12\cdot\frac12=\frac14,$$

то есть вероятность того, что выпадут две «решки», равна $$\frac14$$, а вероятность противоположного события — $$q=1-\frac14=\frac34.$$

  1. а) Одно бросание:

    $$P=\frac14.$$

  2. б) Два бросания:

    В первый раз две «решки» не выпали, а во второй выпали:

    $$P=\frac34\cdot\frac14=\frac{3}{16}.$$

  3. в) Не более двух бросаний:

    Это сумма вероятностей событий «за 1 бросание» и «за 2 бросания»:

    $$P=\frac14+\frac34\cdot\frac14=\frac{7}{16}.$$

  4. г) Три бросания:

    Первые два раза две «решки» не выпали, а на третьем выпали:

    $$P=\frac34\cdot\frac34\cdot\frac14=\frac{3^2}{4^3}=\frac{9}{64}.$$

  5. д) Четыре бросания:

    Первые три раза две «решки» не выпали, а на четвёртом выпали:

    $$P=\frac34\cdot\frac34\cdot\frac34\cdot\frac14=\frac{3^3}{4^4}=\frac{27}{256}.$$

  6. е) Более трёх бросаний:

    Это значит, что первые три бросания не дали двух «решек»:

    $$P=\frac34\cdot\frac34\cdot\frac34=\frac{3^3}{4^3}=\frac{27}{64}.$$

Ответ

а) $$\frac14$$; б) $$\frac{3}{16}$$; в) $$\frac{7}{16}$$; г) $$\frac{9}{64}$$; д) $$\frac{27}{256}$$; е) $$\frac{27}{64}$$.

Ход решения

  1. а) $$\sqrt{6x^2-8x}=\sqrt{x^2+5x+6}$$

    Возведём обе части в квадрат:

    $$6x^2-8x=x^2+5x+6$$

    $$5x^2-13x-6=0.$$

    Найдём корни:

    $$D=13^2+4\cdot 5\cdot 6=289,$$

    $$x_{1,2}=\frac{13\pm 17}{10}.$$

    Отсюда:

    $$x_1=-\frac25,\quad x_2=3.$$

    Проверка области определения:

    $$6x^2-8x\ge 0 \;\;\Longrightarrow\;\; 2x(3x-4)\ge 0,$$

    то есть $$x\le 0$$ или $$x\ge \frac43.$$

    Оба найденных корня подходят.

  2. б) $$\sqrt{5x^2-12x}=\sqrt{5x-2x^2+12}$$

    $$5x^2-12x=5x-2x^2+12$$

    $$7x^2-17x-12=0.$$

    $$D=17^2+4\cdot 7\cdot 12=625,$$

    $$x_{1,2}=\frac{17\pm 25}{14}.$$

    Получаем:

    $$x_1=-\frac47,\quad x_2=3.$$

    Проверка области определения:

    $$5x^2-12x\ge 0 \;\;\Longrightarrow\;\; x(5x-12)\ge 0,$$

    то есть $$x\le 0$$ или $$x\ge \frac{12}{5}.$$

    Оба корня подходят.

  3. в) $$\sqrt{8x^2+4x}=\sqrt{3x^2+11x+6}$$

    $$8x^2+4x=3x^2+11x+6$$

    $$5x^2-7x-6=0.$$

    $$D=7^2+4\cdot 5\cdot 6=169,$$

    $$x_{1,2}=\frac{7\pm 13}{10}.$$

    Отсюда:

    $$x_1=-\frac35,\quad x_2=2.$$

    Проверка области определения:

    $$8x^2+4x\ge 0 \;\;\Longrightarrow\;\; 4x(2x+1)\ge 0,$$

    то есть $$x\le -\frac12$$ или $$x\ge 0.$$

    Корень $$x=-\frac35$$ не подходит, а $$x=2$$ подходит.

  4. г) $$\sqrt{4x^2-9x-9}=\sqrt{11x-2x^2-15}$$

    $$4x^2-9x-9=11x-2x^2-15$$

    $$6x^2-20x+6=0$$

    $$3x^2-10x+3=0.$$

    $$D=10^2-4\cdot 3\cdot 3=64,$$

    $$x_{1,2}=\frac{10\pm 8}{6}.$$

    Получаем:

    $$x_1=\frac13,\quad x_2=3.$$

    Проверка области определения:

    $$4x^2-9x-9\ge 0 \;\;\Longrightarrow\;\; (x+0{,}75)(x-3)\ge 0,$$

    то есть $$x\le -0{,}75$$ или $$x\ge 3.$$

    Подходит только $$x=3.$$

Ответ

а) $$x=-\frac25,\; 3$$; б) $$x=-\frac47,\; 3$$; в) $$x=2$$; г) $$x=3$$.



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы