1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Макарычев (Углубленный)
Упр.363 ГДЗ Макарычев Миндюк 9 класс (Углубленный) (Алгебра)
Макарычев, Миндюк, Нешков
9 класс
Автор
Макарычев, Миндюк, Нешков

Упр.363 ГДЗ Макарычев Миндюк 9 класс (Углубленный) (Алгебра)

Задача

а) ax=a+6; д) ax+8x=a^2+6a-16;
б) c(c-2)x=c^2-4; е) b^2x-x=b^2+4b-5;
в) p^2x-3px=p^2-9; ж) cx+x(2-5c)=1-2c;
г) ax+5a=30+6x; з) (a^2+1)x+a(a-2x)=1.

Подробный ответ

а) $$ax=a+6$$

Если $$a=0$$, то получаем $$0=a+6$$, что невозможно. Значит, корней нет.

Если $$a\ne 0$$, то

$$x=\frac{a+6}{a}.$$

б) $$c(c-2)x=c^2-4$$

Разложим правую часть на множители:

$$c^2-4=(c-2)(c+2).$$

Тогда

$$c(c-2)x=(c-2)(c+2).$$

Если $$c=0$$, то корней нет. Если $$c=2$$, то уравнение принимает вид $$0=0$$, значит, любое число является корнем.

Если $$c\ne 0$$ и $$c\ne 2$$, то

$$x=\frac{(c-2)(c+2)}{c(c-2)}=\frac{c+2}{c}.$$

в) $$p^2x-3px=p^2-9$$

Вынесем общий множитель:

$$x(p^2-3p)=p^2-9.$$

Разложим на множители:

$$p^2-3p=p(p-3), \qquad p^2-9=(p-3)(p+3).$$

Тогда

$$xp(p-3)=(p-3)(p+3).$$

Если $$p=0$$, то корней нет. Если $$p=3$$, то уравнение тождественно верно, значит, любое число является корнем.

Если $$p\ne 0$$ и $$p\ne 3$$, то

$$x=\frac{(p-3)(p+3)}{p(p-3)}=\frac{p+3}{p}.$$

г) $$ax+5a=30+6x$$

Перенесём слагаемые с $$x$$ влево, остальные — вправо:

$$ax-6x=30-5a.$$

Вынесем $$x$$ и преобразуем правую часть:

$$x(a-6)=5(6-a).$$

Если $$a=6$$, то получаем $$0=0$$, значит, любое число является корнем.

Если $$a\ne 6$$, то

$$x=\frac{5(6-a)}{a-6}=-5.$$

д) $$ax+8x=a^2+6a-16$$

Вынесем общий множитель:

$$x(a+8)=a^2+6a-16.$$

Разложим правую часть:

$$a^2+6a-16=(a+8)(a-2).$$

Тогда

$$x(a+8)=(a+8)(a-2).$$

Если $$a=-8$$, то уравнение тождественно верно, значит, любое число является корнем.

Если $$a\ne -8$$, то

$$x=a-2.$$

е) $$b^2x-x=b^2+4b-5$$

Вынесем $$x$$:

$$x(b^2-1)=b^2+4b-5.$$

Разложим правую часть и знаменатель на множители:

$$b^2+4b-5=(b+5)(b-1), \qquad b^2-1=(b-1)(b+1).$$

Тогда

$$x(b-1)(b+1)=(b+5)(b-1).$$

Если $$b=-1$$, то корней нет. Если $$b=1$$, то уравнение тождественно верно, значит, любое число является корнем.

Если $$b\ne -1$$ и $$b\ne 1$$, то

$$x=\frac{(b+5)(b-1)}{(b-1)(b+1)}=\frac{b+5}{b+1}.$$

ж) $$cx+x(2-5c)=1-2c$$

Соберём слагаемые с $$x$$:

$$x(c+2-5c)=1-2c,$$

$$x(2-4c)=1-2c,$$

$$2x(1-2c)=1-2c.$$

Если $$c=\frac12$$, то получаем $$0=0$$, значит, любое число является корнем.

Если $$c\ne \frac12$$, то

$$x=\frac{1-2c}{2(1-2c)}=\frac12.$$

з) $$(a^2+1)x+a(a-2x)=1$$

Раскроем скобки и приведём подобные:

$$a^2x+x+a^2-2ax=1,$$

$$x(a^2-2a+1)+a^2=1,$$

$$x(a-1)^2=1-a^2.$$

Разложим правую часть:

$$1-a^2=(1-a)(a+1).$$

Если $$a=1$$, то уравнение тождественно верно, значит, любое число является корнем.

Если $$a\ne 1$$, то

$$x=\frac{1-a^2}{(a-1)^2}=\frac{(1-a)(a+1)}{(a-1)^2}=\frac{a+1}{1-a}.$$

Ответ

а) если $$a=0$$, то корней нет; если $$a\ne 0$$, то $$x=\frac{a+6}{a}$$;
б) если $$c=0$$, то корней нет; если $$c=2$$, то любое число; если $$c\ne 0$$ и $$c\ne 2$$, то $$x=\frac{c+2}{c}$$;
в) если $$p=0$$, то корней нет; если $$p=3$$, то любое число; если $$p\ne 0$$ и $$p\ne 3$$, то $$x=\frac{p+3}{p}$$;
г) если $$a=6$$, то любое число; если $$a\ne 6$$, то $$x=-5$$;
д) если $$a=-8$$, то любое число; если $$a\ne -8$$, то $$x=a-2$$;
е) если $$b=-1$$, то корней нет; если $$b=1$$, то любое число; если $$b\ne -1$$ и $$b\ne 1$$, то $$x=\frac{b+5}{b+1}$$;
ж) если $$c=\frac12$$, то любое число; если $$c\ne \frac12$$, то $$x=\frac12$$;
з) если $$a=1$$, то любое число; если $$a\ne 1$$, то $$x=\frac{a+1}{1-a}$$.



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы